2024年《爱护牙齿》课堂实录及教学反思

《爱护牙齿》课堂实录及教学反思

课堂实录

师：同学们快乐的健康课又到了，想不想知道老师今天又给你们带来一个什么样的故事？好，请大家做好，认真听。在茂密的大森林里，住着老虎狮子狐狸等各种小动物。老虎非常霸道，专门抢别人的东西吃，狮子非常气愤，找来狐狸帮他出主意。狡猾的狐狸眼珠骨碌一转，相处办法来了。它让狮子送糖给老虎吃，老虎吃着甜甜的糖果高兴极了，还不时把肉送给狮子吃。没过多久，老虎的牙齿出现了黑洞，可他毫不在意，继续吃糖。有一天狮子远远的看到老虎在河边喝水，忽然捂着嘴巴，一边躺在打滚，一边喊牙疼。狮子看了很纳闷，不知是怎么回事？你能告诉他吗？

生1：老虎吃糖把牙齿吃坏了。

生2：老虎吃了太多的糖，牙齿出现了黑洞，他喝了凉水，所以才会疼。

师：同学们说得非常好，这回狮子该明白了。那你见过有黑洞的牙齿吗？

（出示课件）看，这就是有黑洞的牙齿，叫龋齿，也就是我们常说的虫牙、蛀牙。主要是因为乳酸菌发酵形成乳酸，与牙齿中的碳酸钙发生反应，从而破坏牙齿。课前老师还搜集到龋齿的有关资料，请同学们看大屏幕。（出示课件）看到这些数据很惊讶吧，那我们应该怎样做才会拥有健康洁白的牙齿呢？

生：爱护牙齿，保护牙齿。（板书课题）

师：这节课我们就邀请牙博士给我们讲解如何爱护我们的牙齿，大家掌声欢迎。（课件牙博士出场）

师：同学们观察好了吗？说说你的发现。

生1：我发现口中的牙齿有两排，长在最前面的形状比较扁，后面是方块形的。

生2：我发现除了有这两种牙齿外，长在扁平牙齿两侧的还有一颗尖形的呢。

师：这位同学观察的真仔细，让我们一起来听听牙博士是怎样给我们介绍的？（出示课件）

师：牙博士给我们介绍的这么详细，你知道这些牙齿都有什么作用呢？现在老师请大家吃苹果慢慢体会一下，请同学们拿起桌上的苹果，轻轻的咬一口，慢慢地嚼一嚼吞下去，怎么样，甜吗？谁能告诉老师你是用什么牙齿咬下第一口苹果的？找生指着牙模型说。

师：切齿主要是用来切碎食物的。那你们是用什么牙把苹果磨碎吞到肚子里的？

生：磨牙，它主要是用来磨碎食物的。

师：同学们想一想，我们肯骨头，咬甘蔗皮又是用什么牙呢？

生：尖牙。

师：同学们太聪明了。看来牙齿的形状不一样，作用也不一样，所以我们咬保护好每一颗牙齿。其实，关于牙齿还有很多只知识大家不知道，下面正好是“牙齿咨询”时间，有什么问题，大家可以尽情提出来，由我和牙博士一起为大家解答。

生1：我的牙齿长歪了，想知道是什么原因？

师：这个问题简单，我来告诉你。那是因为我们长牙的时候牙齿有点痒，你可能用舌头舔牙齿了，这是造成牙齿长歪的主要原因。

生2：我的磨牙出现了黑洞，想知道能不能长出新的来？

师：这个问题有点难，我们请牙博士给大家解答。（出示课件）

师：是啊，我们的东西坏了，可以再换一个，可恒牙坏了，就长不出新的了，而且会很痛苦，那我们应该怎样保护牙齿呢？

生1：经常漱口。

生2：少吃甜食。

生3：早晚刷牙。

师：老师想知道你们平时是怎样刷牙的？谁能到台前给大家演示一下。（生上台表演）谢谢勇敢的孩子们。刚才老师发现有的同学上下刷，有的同学左右刷，那怎样的刷牙方法才算正确呢？牙博士教给老师一套正确的刷牙方法，我把它教给大家，你们看清楚呀。师边演示，边讲解：将牙刷毛与牙齿平行并列，刷上牙的时候，顺着牙缝从上往下刷，刷下牙的时候，顺着牙缝从下往上刷，先刷牙外面，后刷牙里面，最后刷咬合面。你们看清楚了吗？下面请同学们随着音乐练习一下。

师：学会了吗？老师看到有的同学在皱眉头，没关系老师吧他编成了一首儿歌，同学们看着大屏幕大声读出来好吗？（齐读儿歌）牙博士不仅教给我们正确的刷牙方法，还要告诉我们更科学的护牙方法呢，让我们一起来听一听吧。（出示课件）听了牙博士给大家讲解了这么多，说说你都学到了什么？

生1：保护牙齿很重要。

生2：学会了正确的刷牙方法。

生3：我还知道了不能同时吃很冷很热的食物。

师：看来同学们的收获还不少呢！是啊，保护牙齿是地球人都指导的事情。为了引起人们的重视，号召全国人们爱护牙齿，世界卫生组织将每年的9月20日定为“爱牙日”。老师希望同学们天天爱牙，时时保护牙，永远拥有健康的牙齿。谢谢牙博士和我们一起度过这快乐的一节课，同学们再见！

课后反思

本课如果再让学生根据自己的生活经验，研究一下牙齿会患什么疾病，然后在小组内交流怎样保护牙齿，让学生自己充当参与者，讲述自己知道的和自己亲身经历的知识，这样更会加深学生的印象，激发他们的爱牙欲望。教学最后一个环节，不让牙博士介绍护牙方法，让学生通过演一演的活动，交流自己保护牙齿的方法就好了。这样有助于学生对一些行为进行判断，从而更加生动、活泼，符合学生自身的年龄特点，使课堂气氛更加活跃。