小学美术第一节课课件
小学美术第一节课课件
正新学年又开始了,心里充满了期待,可是已经有好长一段时间不上低年级的课了,面对刚刚跨进校门的一年级学生,该怎么做,如下是小编给大家整理的小学美术第一节课课件,希望对大家有所作用。
一、教材分析
本课是儿童进入小学学习绘画的初始课,目的在于帮助学生感性地认识绘画工具和材料,让每一位同学都因自己画下的形象和涂出的颜色而感到兴奋和愉悦,对美术课留下一个良好的“第一印象”。这节课对于学生没有学习难度要求,教学形式则需要教师根据本校和学生的实际情况,自己创造性地进行设计安排。
教材中展现了几种学龄初期儿童常用的工具,在实际教学中应根据当地学生情况作出安排,不必强求一致。学生对工具和材料的掌握,是在涂涂画画的实践中完成的,所以本课并未确定具体要画的内容。教材中选用的学生作业随意、生动而灵活地试用了各种工具,它可以帮助学生克服畏难情绪,激发绘画热情。
二、教学目标
*让学生大胆自由地表现,激发学生对美术学习的兴趣。
*熟悉常用的绘画工具和材料,体验画的乐趣。
*培养良好的绘画习惯。
三、教学设计
现在市场上可供选购的彩色笔的品种繁多,教师可让学生上台介绍自己所带的各种彩笔,然后再向学生讲解正确的握笔姿势和使用方法、保养方法,提醒学生要养成良好的绘画习惯。
欣赏教材中的学生作业,让每个学生体验不同工具呈现不同效果,允许学生相互观摩、交流。学生所用纸张可以是自己带来的不同质地、不同颜色的纸张。
课前在教室四周墙壁上贴一圈全开大小的白纸,以便可以分组进行绘画游戏。
课后可将墙上的画纸保留一星期,学生可随时添画,以利于培养表现的热情和提供即兴创造的机会。
作业要求:运用不同的绘画工具,大胆表现和涂画,注意正确的姿势和握笔方法。
四、教学建议
*本课作业形式多样,每个学校都有其特有的.美术教学资源。关键在于教师善于发现和巧于应用。如果环境允许,也可采取室外粉笔画的形式,水泥地和水泥墙上均可作业。
*集体作业要求教师有较强的语言组织和随机应变的能力,如何分配人员、如何安排顺序等等,均应交待清楚。针对儿童年龄小的特点,其方法和规则均不可太复杂,应尽量激发起学生用色和形表现的愿望,并有条不紊地组织好教学活动。
*本节课可采用师评、自评、互评的方式,着重在于学生能正确运用各种画笔大胆地涂抹,从活动中体验画画的乐趣,交流涂画的感受。
第一课 大家一起画
(绘画基础课)
教学目标:
1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具,掌握正确的握笔方法,在老师的指导下大胆画画。
2、培养学生学习美术的兴趣,通过画线、涂色练习,训练手指、手腕的灵活性和力度。
教学重难点:
在画线和涂色中了解各种工具的特点,培养学生的学习兴趣。
教学准备:整张白纸4张,每组课桌组合排成方形
各种画笔、涂色工具(学生)
教学过程:
一、组织教学:
师生问好。(喜欢画画的小朋友请举手;你都会画什么呀?)
二、导入新课:
检察学具。(学生带了许多不同种类的美术工具,把它们找出来,展示给全班同学看看,并说出名字。)
三、讲授新课:
1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒,请一位同学摸,猜猜盒子里面装的是什么?(先小声告诉老师,然后用简单的线条尝试画在黑板上,让其他同学猜)
2、与学生们一起采用不同的工具尝试。如:水彩笔、油画棒、彩色铅笔等,让学生自由的作画、涂鸦。(教师可先示范不同工具的握笔方法,注意纠正学生的错误握笔)
3、添画游戏:学生们随着音乐围着课桌(课桌课前摆成长方形或圆形)旋转,音乐停,学生就坐在面前的座位上,将其他同学的作业进行添画。(教师可先作示范)
4、念儿歌:彩笔手中拿,大家一起画。画个小点变雨滴,画个方形变楼房,画条竖线变筷子,画团曲线呀,变呀变成妈妈手中的毛线。
5、教学小结:
A、展评学生作业。(由一个小组的学生共同来完成一张的作业,最后比一比,大家评一评哪一组的最好看,好在哪里?)
B、总结本课的学习的内容。
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