中学5.25心理健康日活动方案

中学5.25心理健康日活动方案

5.25心理健康日的核心内容是关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。以下是小编帮大家整理的中学5.25心理健康日活动方案（精选8篇），欢迎阅读与收藏。

中学5.25心理健康日活动方案1

为进一步加强我校心理健康教育工作，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的心理品质，促进学生阳光成长，在校园中营造关爱自我、重视心理健康的良好氛围，运用积极心理学理念，培养学生阳光心态，坚持心理健康教育与思想政治教育相结合，通过心理健康教育的不同形式引导学生树立积极向上的人生观，促进学生健康成长。根据市教育两委关于《进一步加强中小学生心理健康教育的若干举措》（xx教党办〔20xx〕xx号）、《推进心理健康教育与思想政治教育深度融合提升育人质量的若干举措》（xx教党〔20xx〕xx号）等文件要求以及xx市学生心理健康教育发展中心下发的《关于开展20xx年xx市各级各类学校“5·25”学生心理健康月主题活动的通知》要求，结合xx区20xx年心理健康教育月及心育节相关安排，结合我校实际，将于x月x日至x月x日举行xx中学“逐梦百年·关爱心灵·健康成长”5·25学生心理健康月。具体安排如下：

一、开展一次心理健康教育主题班会

心理健康教育主题班会，是学生心理健康教育的一种重要形式，在搭建心理沟通平台，以及对实现自我认知、自我成长等方面具有极其重要的意义。本次活动由学校以激发学习兴趣、指导学习方法为主题，下发心理班会指导方案，各班级根据学生年龄特点及成长规律，围绕引导学生掌握学习方法方面自拟主题召开一次主题心理班会。学校择优推选一个心理班会参与区级评选。

二、开展一次心理团辅活动

为进一步突出心理团辅活动的针对性和实效性，将开展xx中学学生心理健康情况调查活动。面向七、八年级学生开展心理健康测试及学生心理健康相关因素问卷调查。将在整理、分析学生心理健康情况调查结果的基础上，精心设计，有针对性地开展心理团辅活动。

三、开展“心理健康教育微课堂”活动

我校心理教师参与教育工会组织的围绕临考学生的压力缓解，父母的有效陪伴等内容的心理微课录制工作，为学生和家长排忧解难。

四、参加xx区第四届中小学心理健康教师技能大赛

为进一步提升我校心理健康教师专业素养和专业技能，提升我校心理健康教育水平，我校心理教师将参加“xx区第四届中小学心理教师专业技能大赛”。

五、参加区级心理健康教育示范校评选

为进一步推动我区中小学心理健康教育的内涵发展，加快机制创新、课程优化、教师专业化发展，充分开发学生心理潜能，促进学生身心和谐发展，区教育局安排进行区级心理健康示范校评选，我校将根据教育局安排进行充分准备，做好迎检工作。

六、根据市心理中心525系列活动，结合我校心理健康月传统，在各年级开展形式多样的活动：

1、将在初一年级举行以“我用色彩画情绪”为主题的心理画大赛，选出优秀作品在校园内进行心理画展。

2、在初中年级甄选出优秀的学生作品参加xx区“园艺养心·共建和谐”植物微景观创作大赛。

3、甄选优秀作品参加xx区“心怀党恩·锻造人格”心理韵律操大赛。

4、在初一年级开展“逐梦百年·你我同行”心理健康运动会。选择有意义、有趣味的团体活动，为同学们放松身心，以更好的状态投入学习和生活助力。

5、在初二年级进行“积极心理·点亮梦想”班级文化墙大赛，以班级黑板报为载体，形式不限，围绕“新时代-心梦想-心健康”的主题，充分挖掘体现时代特征、班级梦想、成长历程、人际和谐、珍爱生命等元素，从而使班级文化墙成为班级文化展示的阵地。我校选出优秀作品参加区级评选。

6、生涯体验节作为我校生涯规划教育的品牌，今年将继续进行。20xx年以“心理护航·共筑成长”为主题，在高一年级中进行xx中学“5·25生涯体验节”活动。计划于x月x日举行，采用活动的形式丰富学生对生涯规划的认识，帮助学生树立生涯发展目标，提升学生个人发展动力。

7、高二年级进行“百年风华·心育心愿”中学生讲心声诵情怀大赛，并甄选出优秀作品进入区级评选，并推送到市里参加比赛。

8、在高二年级举行xx中学“高中生职业生涯规划辩论赛”，先在各班级内进行辩论比赛初选，进过初选各班推选一名代表参加学校辩论决赛，从中选出2名最佳辩手代表学校参加xx区高中生职业生涯规划辩论比赛。

9、为初高三学生进行考前心理调适、情绪调适、考试压力调适，为初高三同学顺利通过考前阶段奠定基础。同时在初、高三年级进行“阳光挥洒·轻松应考”中高考考前减压团体心理辅导。确保毕业班每位同学以良好心态迎接考试。

希望各位同学积极参与心理健康月各项活动，在各项活动中彰显风采、锻造优秀心理品质、塑造健康人格、学会自主调节、促进自我发展、提升身心健康水平、获得成长智慧，成为全方面发展的、健康的、优秀的xx学子。

中学5.25心理健康日活动方案2

一、背景

“5.25”又名“我爱我”，它由爱自己而推广位爱他人，拥有健康心理，给自己创造成功的机会，充分发挥自己的潜能。5.25健康周也逐渐成为推广心理健康意识，关注自身心理健康，带领大家走向成熟的宣传周。为响应教体局号召，根据《中小学心理健康教育指导纲要》，特制定本次系列活动，希望能借此帮助全校学生提高心理保健意识，增强心理素质。

二、主题

阳光心理、成就梦想

三、活动对象

全体在校学生

四、时间安排

20xx年x月x日——xx日

五、活动具体设计

（一）心灵寄语墙

1、活动时间：20xx年x月x日——xx日

2、活动对象：全体在校学生

3、内容：在学校实验楼下设立心灵寄语墙，全体学生可以将自己的愿望及对他人的祝愿写在便签纸上，贴在寄语墙上。

（二）心理游园会

1、活动时间：20xx年x月x日-xx日

2、活动对象：心晴社成员

3、内容：由心理值班教师带领心晴社成员前往生态公园进行社团建设活动。

（三）心理广播

1、活动时间：20xx年x月x日

2、活动对象：全体在校学生

3、内容：于每天21：35-21：50，由各班组织学生在班级内跟随广播做心理放松操（时长10分钟）。

（四）心理主题班会

1、活动时间：20xx年x月x日——xx日

2、活动对象：高一年级各班

3、内容：由各班班主任组织班级成员展开切实有效的心理主题班会，期间可以认识自我、人际交往、情绪管理、学习策略等为主题进行，活动内容可由班级成员共同商定。

中学5.25心理健康日活动方案3

一、背景

5月25日是全国心理健康日，“5·25”的谐音为“我爱我”，这是为了提醒我们“珍惜生命，关爱自己”。其核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身的心理素质，进而爱别人，爱社会。为了增强同学们的心理健康意识，促进同学们健康成才，定远中学学生心理健康中心特制定本次系列活动方案，希望能借此帮助全校学生提高心理保健意识，拥有阳光心态，为成长保驾护航。

二、主题

阳光心态健康成才

三、活动对象

全体在校学生

四、时间安排

20xx年5月15日-31日

五、活动具体设计

（一）书签寄语

1.活动时间：20xx年5月17日-5月23日

2.活动对象：全体在校学生

3.活动内容：学生自制书签

4.作品要求：

（1）书签长不得超过15厘米，宽不得超过10厘米；

（2）书签材料不限，可以是各式卡片、树叶、三合板等；

（3）书签内容可以是自己的座右铭或是自己喜欢的励志语录，背面注明自己的年级、班级、姓名；

（4）5月23日前交至心理中心姚文娟老师处；

（5）5月25日书签将挂于树上，故书签需要留供系挂小孔。

5.作品评奖及展出：

（1）书签收集完成，将会挂于学校实验楼前，供同学们参观，同时会分发评奖投票，在票上填上作品的年级、班级、姓名，每人一次投票机会，不得代投票；

（2）投票结果评出一、二、三等奖，有相应奖励；

（3）本活动所有书签将用于本次其他活动为奖品，进行发放。

（二）黑板报寄语

1.活动时间：20xx年5月17日-5月31日

2.活动对象：高二学生

3.活动内容：由各班负责同学组织出一期心理健康主题黑板报。主题以生涯规划为主，各年级根据各自特点进行设计。

（三）手抄报寄语

1.活动时间：20xx年5月17日-5月31日

2.活动对象：高一学生

3.活动内容：以班级为单位，制作手抄报。

4.作品要求：

（1）参赛作品标题可自拟，必须符合“阳光心态健康成才”主题；

（2）参赛作品内容需健康、积极；自己需公证、清晰；版面整洁美观，图文并茂；

（3）参赛作品纸张规格统一用A4纸，可用彩色卡纸编辑；

（4）参赛作品需注明年级、班级、姓名，每班至少提交一份，多交不限。

5.作品评奖及展出：

（1）作品于20xx年5月31日前交于各年级负责学生，统一交至综合楼五楼办公室孙文静老师处；

（2）由美术老师和心理老师选评；

（3）评选出一、二、三等奖，有相应奖励；

（4）入选作品将不定期于心晴报上展出。

（四）宣传寄语

1.活动时间：20xx年5月15日-5月31日

2.活动内容：

（1）每天由心理健康中心提供一段心理健康小文，在固定时间由广播站进行播出；

（2）由心理健康中心提供一些心理健康名人名言，在电子屏上进行滚动播放进行宣传；

（3）制作展板，展出生涯规划主题相关展板，进行宣传。

（五）励志视频

1.活动时间：20xx年5月23日上午9:00

2.活动场地：会议室三

3.活动内容：观看励志电影《老师，你好》，观看后进行分享、收集观后感。（结束后至操场拍照）

（六）心理健康拓展活动

1.活动时间：20xx年5月25日

2.活动对象：高一年级学生

3.活动场地：东广场及会议室三

4.活动内容：

（1）由固定同学穿着玩偶服在大门口进行迎接学生，给路过的同学一个幸福的拥抱，并鼓励同行的人进行一个拥抱；

（2）在东广场设置心愿桌，提供便签纸，请参加的同学晒晒自己的微心愿；

（3）报名参加职规赛观摩的同学前往会议室三参加活动，活动流程：第一环节：ppt展示及解说。参加安徽省第五届中学生职业生涯规划赛的4名选手每人进行8分钟左右的生涯规划解说；第二环节：4名嘉宾分享职业生涯规划赛参赛感受；第三环节：现场互动交流。

中学5.25心理健康日活动方案4

5·25谐音为“我爱我”，是全国大中小学的心理健康日，其核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。

为普及心理健康知识，营造积极向上的心理氛围；引导学生树立正确的心理健康观念，提升自我关怀的能力。临沂第十中学将举办主题为“健康成长”的525心理健康节系列活动。

【心启航】

活动主题：“关爱自己，健康成长”国旗下讲话

活动时间：20xx年5月23日

活动对象：全体在校师生

活动目的：普及心理健康知识，提升师生的自我关怀的能力，追求幸福人生。

【心绘画】

活动主题：我的治愈系四格漫画

活动时间：20xx年5月19日—20xx年5月25日

活动对象：初一、初二学生

活动目的：通过自我治愈系漫画，让同学们看到每个青春少年内心都有着自我治愈、自我成长的智慧和力量。

【心传递】

活动主题：给老师的一封信匿名信

活动时间：20xx年5月19日-20xx年5月25日

参与人员：初一、初二学生

活动目的：通过匿名信件的方式，让同学们的心事冒个泡，传递给老师一份平时未曾流露的心声，加强同学们和老师之间的心理连接。

【心团辅】

活动主题：“团结协作、激扬青春”团体辅导

活动时间：20xx年5月23日-20xx年5月31日

参与人员：初一各班心理委员

活动目的：此次活动旨在让各班心理委员通过团体辅导培训，促进自我探索，学会自我关怀，提高助人技能，更好地发挥心理委员的作用。

【心电影】

活动主题：心理电影赏析

活动时间：20xx年5月25日

参与人员：初一各班心理委员。

活动目的：通过观影活动促进学生进一步认识和发掘自我，增加对生命意义、自我价值、情绪管理等心理认知的思考。

【心纪念】

活动主题：“记得爱自己”纪念品赠送

活动时间：20xx年5月25日

活动对象：全体在校师生

活动内容：5月25日当天，师生进校门后会收到学校精心准备的“525”心理主题书签。

【心班会】

活动主题：心理主题班会课

活动时间：20xx年5月23日班会课

参与人员：初一、初二年级

活动目的：开展生命教育主题班会，旨在以课为引，促进学生在生活中珍惜生命、热爱生命；以教为形，促进学生在体验中感受生命的来之不易，提升学生的心理健康水平，培育学生理性平和、自尊自信、积极向上的生命观。

【心板报】

活动主题：“我爱我——关爱自己，善待他人”主题黑板报”

活动时间：20xx年5月20日-20xx年5月31日

参与人员：初一各班

活动目的：黑板报是班级文化建设的重要阵地，它既可以沟通学生与班级之间的联系，又可以帮助学生增长知识，促进学生的健康成长。以黑板报的形式宣传心理健康知识，引导学生关爱自己、关爱他人。

中学5.25心理健康日活动方案5

为认真贯彻《xx省教育厅关于开展20xx年中小学心理健康活动月的通知》和《xx市教育局关于开展20xx年中小学心理健康教育活动月的通知》精神，开展心理健康教育普及和宣传活动，使全体学生科学地认识心理健康、了解心理健康知识，掌握必要的心理调适方法，形成正确的心理健康观念。现定于20xx年5月-6月在全校范围内开展xx市第一中学20xx年心理健康教育活动月系列活动。

一、活动目的

为了进一步加强学校心理健康教育，形成“人人关注心理健康”的校园文化氛围，提高我校学生的心理素质和社会适应能力，充分开发学生的潜能，培养学生积极乐观，健康向上的心理品质，增强自信心，树立正确的世界观、人生观和价值观，促进学生人格的健全发展。

二、活动主题

xx有爱，心向阳光

三、活动时间

20xx年5月-6月中旬

四、活动对象

全校师生

五、活动地点

xx市第一中学

六、活动内容

在全校范围内开展“九个一”活动，即一次启动仪式，一期心理委员培训，一期主题黑板报，一次主题班会，一场高三心理减压活动，一场高考心理讲座，一期心理漫画征集，一部心理电影赏析，一次学生心理状态普查。

七、活动流程

（一）启动仪式

1、活动时间：20xx年x月x日升旗仪式

2、活动对象：全体师生

3、活动地点：校园儒雅广场

4、活动目的：

5、活动内容：20xx年心理健康教育月活动启动暨国旗下讲话《心向阳光，健康成长》；通过电子屏滚动播放标语等形式进行主题宣传，营造活动氛围。

（二）“同心同行同成长”心理委员培训会

1、活动时间：20xx年x月x日

2、活动对象：心理委员

3、活动地点：学术报告厅

4、活动目的：心理教师对各班级心理委员进行“同心同行同成长”的主题培训会，帮助心理委员正确认识心理委员的工作职责，正确认识心理危机现象，提高心理委员的工作技能。

5、活动内容：心理教师负责对各班级心理委员进行专题培训，帮助学生正确认识心理委员的职责，了解心理委员的工作要求，初步认识心理危机现象，及心理委员如何在日常学习过程中开展工作。

（三）制作一期主题为“心向阳光，健康成长”的黑板报

1、活动时间：20xx年x月x日-20xx年x月x日

2、活动主题：心向阳光，健康成长

3、参与人员：学生会

4、活动目的：黑板报是班级文化建设的重要阵地，它既可以沟通学生与班级之间的联系，又可以帮助学生增长知识，促进学生的健康成长。以黑板报的形式宣传心理健康知识，引导学生关爱自己、关爱他人。

5、活动内容

团委负责人将黑板报制作事宜通知学生会，学生会成员通过自己搜集或心理老师提供的相关资料，制作一期以“心向阳光，健康成长”为主题的黑板报。黑板报要求：主题鲜明突出，设计版面布局合理美观大方，有创意和新意，标题明确醒目，书写端正，字体工整清晰。内容积极向上，丰富多彩，富有感染力。插图鲜艳活泼，搭配合适。

（四）xxx下的学生心理辅导主题班会

1、活动时间：20xx年x月x日下午第八节班会课

2、参与人员：班主任及各班级

3、活动地点：各班教室

4、活动目的：以班级为单位，由班主任开展一次心理主题班会课，针对xxx期间可能出现的心理困扰和行为问题，帮助学生掌握心理调适方法，引导学生思考平凡与伟大、个人与集体、生命与健康的关系，塑造积极向上的成长型思维。

5、活动内容：

（1）在20xx年x月x日周一班会课，所有班级开展主题为《在xxx中成长》的班会课。课件由心理老师与班主任提前一周共同备课制作，各班根据实际情况进行内容的调整和完善。

（2）班会课上每班拍摄3-5张照片上报政教处。

（五）开展“放松身心，助力高考”高三学生心理减压活动

1、活动时间：20xx年x月x日

2、活动对象：高三级全体师生

3、活动地点：学校运动场

4、活动目的：为了正在紧张备考的.高三同学搭建一个自我放松、调节身心的平台，让学生在活动中得到快乐，科学调适心理，提高学习效率，同时增强班级的凝聚力，培养学生团队合作精神，高三年级特举办本次趣味游戏活动。

5、活动内容：心理减压活动采取集体游戏的方式，活动以班为单位，每个项目参加人员尽量不要重复，让大家都有机会参与。（活动算积分）。活动内容分为鼓动人心、无敌风火轮、体育竞技（拔河、跑操、气排球比赛）等三项内容。

（六）“为心赋能，助力高考”高考考前心理讲座

1、活动时间：20xx年x月x日

2、活动对象：高三学生

3、活动地点：学术报告厅

4、活动目的：通过主题为“为心赋能，助力高考”的心理讲座，引导学生正确看待临考前容易出现的各种心理问题，缓解考前心理压力，调整考前紧张焦虑的情绪，帮助学生以良好的心态备战高考。

5、活动内容：高考考前常见心理困扰及如何进行自我调适。

（七）开展“心阳光·心绽放”心理四格漫画大赛

1、活动时间：20xx年x月x日-x月x日

2、活动对象：非毕业班学生

3、活动要求：

（1）漫画作品必须体现活动主题，内容健康、积极向上，能传递心理正能量。可围绕xxx期间的所见、所闻、所感，以人际交往、情绪情感、心灵启迪、心理困惑，或围绕珍爱生命、家庭亲子关系、安全心理防线等为创作背景。绘画内容从积极心理视角出发，描绘心灵历程，抒发内心的真情实感。

（2）绘画作品使用8K纸，要求原创、手绘，四格连环画。

（3）所有参赛作品必须为选手本人原创，不能使用软件作画，不得使用第三方成品，严禁抄袭他人作品，一经发现取消参赛资格。

（4）每班上交作品3-5份，最晚于6月5日提交。

（八）心理健康活动月之“心理电影赏析”

1、活动时间：20xx年x月x日

2、活动对象：高一级学生

3、活动地点：高一各班教室

4、活动目的：通过观影活动促进学生进一步认识和发掘自我，增加对生命意义、自我价值、情绪管理等心理认知的思考。

5、活动内容：观看心理电影是学生喜闻乐见的方式。本次5.25心理健康活动月选取电影《青春变形记》请学生观看，使学生在自我探索的同时，不断充实自己的内心，对电影中的问题引发自己的思考并写成体会。

（九）学生心理状态普查

1、活动时间：20xx年xx月

2、活动对象：全体学生

3、活动内容：对全校学生心理健康状态进行一次全面摸查，对摸查出来的重点对象实施“一人一策”心理疏导和防范，预防校园心理危机事件发生。

中学5.25心理健康日活动方案6

为落实教育部《中小学德育工作指南》，加强中小学心理健康教育，开展好“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动，普及心理健康教育常识，增强中小学师生心理素养，根据xx市教体局文件（xx教体明电〔20xx〕xx号）要求，决定在我校开展心理健康教育活动周活动。现将有关事宜通知如下：

一、活动时间：

x月x日至x月x日

二、活动主题：

笑对挫折，阳光成长

三、活动内容：

（一）宣传：

出一期“笑对挫折、阳光成长”为主题的宣传栏，并利用学校LED屏、校报校刊、微信平台等宣传阵地，对心理健康教育周活动进行宣传。

（二）活动：

要开展“两个一活动”。即开展一次以“笑对挫折、阳光成长”为主题的班会或讲座，开展一次心理健康调查，重点是留守儿童，单亲家庭儿童的心理健康调查。

四、活动要求：

1、加强领导。学校会切实加强组织领导，结合学校实际，制定实施方案，抓住重点活动，认真开展，确保活动健康有序开展。

2、发挥心理健康教师、班主任的作用。要充分发挥心理健康教师的专业性以及班主任在学生管理中的主导作用。通过专业互补、角色互补，相互配合，切实提高教育活动周的专业性和有效性。

3、加大对重点群体心理健康教育。心理健康教育要关注个别差异，要对留守儿童、残疾儿童、单亲家庭儿童给予特别的关注。班主任留意心理健康调查中异常的学生，同时结合日常表现，与家长做好沟通，重点关注，中间有困惑或无法解决的问题，请与学校心理咨询室联系，寻求专业帮助。

4、认真总结。学校要以此次活动为契机，对学校的心理健康教育工作进行再动员、再部署，着力建立和完善长效机制。

中学5.25心理健康日活动方案7

为进一步加强我校师生心理健康教育及辅导工作，营造关注心理健康、创建和谐示范校园的良好氛围，引导学生认识心理健康的重要性，掌握心理健康知识，帮助学生适应校园生活，正确认识自我、完善自我，提高心理素质，促进身心健康和全面发展，我校决定开展以“珍爱生命，阳光成长”为主题的心理健康教育宣传活动。

一、领导小组

组长：xxx

副组长：xxx

成员：xxx

领导小组下设办公室，xxx兼任办公室主任。

成员：全体班主任

二、活动主题

珍爱生命，阳光成长

三、活动目的

1、旨在普及系统心理健康常识，提升师生心理健康水平。

2、帮助教师和学生解决心理困惑，提高自我教育的积极性、主动性，引导师生充分认识心理健康对自身发展的重要性。

3、学会心理调适的基本技巧，营造积极向上的心理氛围，促进学生全面发展和健康成长。

4、提升全体教职工和学生的心理健康意识，促使身心健康发展，促进教育教学和谐发展，学生学业不断进步，不断完善自己的人格，规划职业生涯，积极适应现代社会的需要。

四、活动时间

20xx年x月x日-x月x日。

五、活动内容

（一）在办公楼一楼利用电子显示屏滚动显示心理健康宣传月宣传标语

(二）制作宣传栏，在固定位置宣传心理健康知识

活动目的：让学生了解心理健康的重要性，引导学生保持积极的生活态度，学会心理调适的基本技巧，为广大学生的健康成长营造积极向上的心理健康氛围。

活动时间：x月x日-x月x日。

（三）组织学生书写心理健康手抄报

活动目的：引导学生关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。

活动时间：心理健康教育课

（四）开展校园心理剧展演

活动目的：利用校园心理剧的团体辅导优势，潜移默化地使全体学生受到启发教育，提高人际交往能力，增强挫折容忍力，提升自我表达能力，学习良好的行为模式，从而提高学生心理素质。

活动时间：利用课余时间

（五）举办专题讲座，开展考前心理辅导活动

活动目的：从缓解考试压力、情绪管理、人际关系管理等方面给予学生指导，增强学生的心理保健意识，提高学生的心理健康水平，促进学生全面发展和健康成长。

活动时间：x月x日——x月x日

主讲人：xxx

主题：《健康新观念》、《克服压力有奇招》、《科学催眠助你学业有成》、《高考致胜》等。

活动地点：报告厅、教室。

（六）开展心理辅导

活动目的：通过专业的教育和辅导，促进学生心理素质普遍提高、心理潜能充分发挥和个性品质和谐发展，从而预防各类身心疾病，促进身心健康发展。

活动形式：

1、个体辅导，请提前告知，提前预约。

2、团体辅导，由年级主任或班主任联系。

预约热线：xxxxx

紧急电话：138xxxxxx

（七）成立校园心理危机预防和干预工作小组。

组长：xxx

副组长：xxx

成员：xxx

心理危机：是指当人们面临突然或重大生活逆境时，所出现的心理失衡，如学习适应性问题、矛盾冲突等。

危机干预：使用一切社会支持系统和专业技术系统对危机发生的对象实施的恢复心理平衡、解决问题、安全度过危机的保护性措施。

危机干预对象：在校全体师生，由专业心理教师指导班主任或者是科室、教研组对重点人群实施管控。

工作程序：心理危机发生以后，所在班级班主任或科室领导

应第一时间通知主管领导，随即通知有关专业人员（医务人员、110有关急救人员、心理辅导老师等）到达现场，由专业人员实施有关生命保障和专业的技术处理。

（八）在专业老师和家长的陪伴下赏析心理电影部分片段

活动目的：体验电影中的人物心理，通过光影艺术唤醒成长的动力，理解生命的意义，在电影人物的引导下学会了解自我、完善自我，调整价值观，学习尊重他人、关爱他人。

活动时间：x月x日-x月x日

短视频：《如果奇迹有名字》

电影推荐：《唐山大地震》《风雨哈弗路》《当幸福来敲门》

《美丽心灵》《三傻大闹宝莱坞》

（九）家校共育

通过家长会、微信公众平台等方式向家长介绍高中生心理发展特点、家庭教育、亲子沟通方式方法等，共同促进学生身心健康发展。

六、活动要求

1、高度重视、认真组织。开展学生心理健康教育宣传月活动是促进学生身心全面和谐健康发展的重要举措，全校务必要高度重视该活动的开展，对各班级的活动参与度及参与质量要及时给予总结评价。

2、抓好宣传、营造氛围。充分利用黑板报、宣传栏、校园广播、主题班会等宣传舆论阵地，广泛深入宣传，扩大活动参与面，不断营造良好的教育氛围。

3、常抓不懈，注重内涵。心理健康教育是一项长期的系统工程，学校要在常规推进的基础上，特别注重活动的总结与反思，努力提升活动的内涵。

中学5.25心理健康日活动方案8

一、活动宗旨

旨在提高我校学生心理健康水平，普及心理健康知识，引导学生进一步认识心理健康的重要性，学会正确面对心理问题以及掌握基础的心理自我调试方式，培养良好的心理品质和健康人格。在全校学生中营造一种关注心理健康，积极向上的氛围。在宣传心理健康知识的同时为学生搭建起塑造心理品质，提高心理素质的平台。通过一系列的主题活动，切实加强我校学生心理健康教育工作。

二、组织机构

xx八中20XX年“心健康·善爱我·共成长”心理健康教育宣传月活动领导小组：

组长：XXX

副组长：XXX

成员：全体行政、年段长、班主任、心理老师

三、活动主题

“心健康·善爱我·共成长”

四、活动时间

20XX年5月X日——5月X日

五、活动内容

国旗下讲话（活动启动仪式），心理健康专题讲座，心理健康教育知识宣传主题班会，心理素质拓展活动，教师心理健康教育校本培训、一封指导学生新学期学习生活的家长信，全体学生心理健康状况筛查（完善个人健康档案），专题黑板报、手抄报比赛，主题征文评选活动，心理健康知识、心理危机干预及化解学习压力专题讲座，家长学校“关注孩子心理健康，携手守护快乐成长”专题讲座等。

六、具体活动安排

01、“心理健康教育宣传活动月”启动仪式

内容：国旗下讲话“心健康·善爱我·共成长”，心理健康宣传月活动启动仪式。

对象：全体学生

时间：x月x日

02、心理健康教育专题讲座

内容：青春期自我保护讲座

对象：初一学生

时间：x月x日

03、心理健康教育主题班会

主题：“心健康·善爱我·共成长”

对象：全体同学

时间：x月x日

04、学生心理健康情况摸排

对象：全体学生

内容：通过线上答卷、心理测试，对全体学生进行心理健康情况摸排，筛选心理问题学生，完善学生个人健康档案，及时沟通疏导和心理危机干预。

时间：x月x日-x月x日

05、教师心理健康教育校本培训

主题：“心健康·善爱我·共成长”讲座

对象：全体教师

时间：x月x日

06、心理素质拓展活动

主题：“心健康·善爱我·共成长”

对象：初一年全体师生

时间：x月x日

07、毕业班心理辅导专题讲座

主题：毕业班学生心理辅导讲座

对象：毕业班学生及家长代表

时间：x月x日

08、专题黑板报

主题：“心健康·善爱我·共成长”

对象：初二年、高二年学生

目的：学生在查阅相关资料，完成板报宣传的同时了解相关的心理健康知识。

时间：x月x日-x月x日

09、专题手抄报

主题：“心健康·善爱我·共成长”

对象：初二、高一年学生

目的：学生在查阅相关资料，完成手抄报、展示才艺的同时了解相关的心理健康观念。

时间：x月x日-x月x日

10、专题征文

主题：“心健康·善爱我·共成长”

对象：初二学生

目的：发动学生查阅相关资料，征集心理健康知识作品。

时间：x月x日-x月x日

11、家长学校专题讲座

主题：“心健康·善爱我·共成长”专题讲座

形式：通过家长学校方式，向家长们宣传、介绍孩子教育相关问题

时间：x月x日