一个老教师的研修感言
一个老教师的研修感言
在平日的学习、工作或生活中,我们常常会对某些事或人产生不一样的想法,这时就可以通过写感言的方式将其记录下来。应该怎么写感言才合适呢?以下是小编整理的一个老教师的研修感言,仅供参考,大家一起来看看吧。
远程研修的第五天,我提前一个小时来到中心园,按照惯例做好教师培训前的工作,老师们陆续来到了,只听到有的老师说:“昨天晚上,我亲家打电话说今天要来我家做客,我婉言谢绝了,让他们等我们研修完了再来”;也有的老师说:“孩子让我今天带她去公园玩,我让他再耐心等几天,等我研修完了一定去玩个痛快”;还有的说:“今天早晨走的时候,孩子拖着我的衣角就是不放,要我陪她在家玩……”
听到这些话语,我的眼睛湿润了,我也何尝不是呢?谁没有七大姑八大姨?谁没有家务事?我八十四岁的二老双亲听说我放暑假了,急切盼望我回家看看,唠唠家常;93岁的婆婆还瘫痪在床待我照顾;儿子参军已经三个年头了至今没有回过家,非常希望暑假我能去部队看他,儿子的思乡之情,母亲的挂念之情是难以用语言表达的……我也像其他教师一样,把这些琐碎的家务事抛掷脑后,不分白天黑夜,一切为了研修。上午我负责辛寨镇幼儿教师三组的培训,我们三组共33人,大部分是聘任教师,他们没有账号,有时网络繁忙,我们的账号也不能登录,只好带领教师按照安排看事先下载的视频,下午,写作业。我自己的研修任务只好等到晚上回家才可以进行,还要及时把每天的新闻稿件写出来上交,每天晚上都要忙到12点后,有时到两点多钟……
这次研修,我深深的体会到我们幼儿教师的艰辛,我们幼儿教师一天到晚总是不停的扮演着多重角色,为了让孩子感到家的温暖,总是不厌其烦的细心照料着他们……为了别人的孩子顾不上自己的孩子,为了工作,顾不上家庭,在园不敢对孩子发火,回家没的发脾气……历时五天的研修,大家有了共同的感悟,不用在园照顾孩子,抛开牵肠挂肚的问题,自己能够安安心心的聆听各位专家精彩的讲座,和全省的幼教同仁一起分享研修的快乐,是多么幸福的一件事啊!难怪有的教师说:“我特别喜欢研修……我特别喜欢培训学习……”
因此,研修越久体会就会越深刻……
体会之一:教学过程中必须更新教育理念
根据教育指导纲要幼儿园的`课程分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,五个领域是相互渗透、相互交融的。幼儿园教育是促进幼儿全面发展的教育,幼儿的发展是整体的、和谐的发展,各领域是不可分割的,而是相互关联、相互支持的。幼儿园的教育不是单纯的科学知识教育,而是以幼儿的现实生活为基础的生活化、游戏化的教育。当今的幼儿教育已有单一、封闭逐渐走向多元、开放,它强调创设开放自由的学习空间,建立良性的师幼互动关系;强调走进自然和社会,让幼儿在自主、开放、民主、平等的氛围中主动探究。幼儿教育只有真正贴近幼儿的生活,在幼儿生活中寻找适宜的课程内容,才能真正有效地促进幼儿发展。
体会之二:幼儿教育必须有较高素质的专业教师队伍
幼儿园的教育内容是全面性的,启蒙性的,各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感,态度,能力,知识技能等方面发展。幼儿天真无邪,总喜欢问这问那,他们的问题非常多,如果没有一定的专业知识,就不能解答孩子提出的问题。因此,幼儿教师必须具备
(1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成双向的情感交流,使教者亦乐,学者亦乐。所以研修是必须的……
体会之三:回顾前景,展望未来
我自20xx年9月从小学转岗以来,已经走过了六个春秋,每天总是第一个到园,下午最后一个离园,虽然历经了无数艰辛,但是收获了许多。六年来的幼教工作,使我懂得了要想成为一名优秀的幼儿教师,不仅要爱事业,爱孩子,更需要不断的学习和反思,不断提高自身的教育水平。社会发展飞速的今天,孩子接触的人和事物非常多,对教师的要求也在不断的提高,要求教师即是教育的实践者,又是教育的研究者,在一日活动教育的过程中,老师要根据孩子的年龄和心理特点,以课题的形式,研究促进孩子全面发展的最佳途径和有效方法,以最佳的途径达到最理想的目标。因此,老师是授业者,也学习者;既博学多识,又深刻敏锐。只有当教师的教育与研究交融在一起的时候,教师的教学与反思才可能有机结合,当教师的研究成果转化为行为时,我们的教学才具有教育哲学的意义,教师的行为也有了更丰富理论的内涵。所以,本次研修犹如适时雨,及时浇灌我们的心田,是让我们成为高素质教师队伍的必经之路,我们的未来是发展的,我相信研修之后,教师们就会焕然一新,就会有不同的风范……
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