《整理物品》教案
《整理物品》教案
一、设计意图:
将物品随意的乱放,是每个孩子常会有的习惯,怎么讲,效果也不理想,但是通过本次活动,幼儿对图片的对比,能立刻发现自己平时的不良行为习惯。针对大班幼儿的年龄特征,并结合给物品的分类,将整理提升一个台阶,初步根据物品的使用方法进行区分。结尾让孩子根据自己的医院拜访物品,并讲出合理的奋发,有助于孩子运用感知经验,让幼儿有发挥的空间。
二、活动目标:
1、通过观察、比较,让幼儿懂得物品要拜访整齐的道理。
2、让幼儿初步体验将物品进行分类的方法。如:食品、衣物、餐具等。
三、活动准备:
1、图片2张——一张是整齐的物品,另一张是凌乱的物品。
2、故事:《家里为什么会出现蚂蚁》。
3、收集卫生用品、餐具、食品等食物。
4、每人小柜子一个。
四、活动过程:
(一)通过观察比较,让幼儿感知整齐的美感,凌乱的`坏处。
T:前写天,老师拍到了这样一些图片,说说你在图片上看到了什么,看了有这些有什么感受?
T:那应该如何处理这些物品呢?
总结:原来将物品摆放整齐会使整个空间看起来更具有美感,让住在这儿的人心情舒畅,拿东西也方便。
过渡语:那让我们一起走进宝宝的家吧。
(二)故事《家里为什么会出现蚂蚁》
1、通过看图片听故事,让幼儿了解乱放物品的坏处。
T:他的家给人有什么感觉?
瞧!在宝宝的房间里出现了什么?他们排着长长的队伍会去干吗呢?为什么这么整齐的屋子里会出现这些呢?
2、让幼儿初次学习给物品分类
T:现在宝宝除了将糖果放在枕头下面还胡乱放了许多的东西,请你帮宝宝整理一下好么?
3、幼儿动手,将物品分类
(三)让幼儿自己总结评价,讲出摆放的道理。
谢谢大(2)班的小朋友,你能告诉宝宝你为什么这么摆放物品吗?
图片声明:本站部分配图来自网络。本站只作为美观性配图使用,无任何非法侵犯第三方意图,一切解释权归图片著作权方,本站不承担任何责任。