朗读比赛策划方案
朗读比赛策划方案
一、指导思想
为丰富校园文化生活,营造学生读书的氛围,展现学生个性才华,培养学生良好的思想品德和文学艺术素养,努力营造良好的校园文化氛围。
二、活动意义:
诵读经典美文对陶冶学生的情操,培养审美能力,提高文化素养显得至关重要。我们把经典诗文诵读活动,作为增厚学生文化底蕴、建设书香校园、开展语文综合性学习、建设校本课程的一种策略。通过开展经典诵读活动,帮助孩子用最轻松、最快捷的方式背熟大量优秀的经典名篇,弘扬祖国优秀的`传统文化,潜移默化地形成优良的道德思想,并逐渐完善自己的人格。
三、总体目标:
1、通过比赛,激发学生读课文的兴趣,养成学生爱读书的习惯,促进学生朗读水平的提高.营造浓厚的阅读氛围,提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。
2、检查课堂朗读教学的成效,引起教师对朗读教学的重视,不断提升自我朗读教学的水平,提升个人修养和健全的人格。
3、通过比赛活动发展学生语言能力,培养学生热爱祖国语言文字的情感。
4、培养学生读书兴趣,增强文化积淀,增加其它学科以及艺术审美等各方面的素养。
四、诵读内容:
诵读内容可以是学过的课文、诗歌或课外优秀文章也可以是自己的作品,作品要求主题鲜明,内容健康,感染力强,弘扬传统文化,体现时代精神。
五、竞赛要求:
1、所选内容可脱稿朗诵,可持稿朗诵。限时四分钟(不超过5分钟,不少于3分钟)。
2、所选内容是学生认识的、感兴趣的。
3、朗诵形式可以多样,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境。
4.穿着整洁;态度认真、有礼貌,充满自信; 举止稳重大方。
5.朗读正确、流利。不丢字,不添字,不破句,停顿适当。
6.使用普通话,语速适中,轻重缓急合理,有感情地朗读,能读出作品的韵味。
六、参赛对象:
1、赤东中学一至六年级个人(每班推选一名同学)
2、赤东中学一至六年级集体(全班所有同学)
七、奖项设置:
1、比赛分二组:低段组(1-3年级)、高段组(4-6年级)
2、团体奖:设一等奖1名,二等奖2名,按班级得分排名次。获得一等奖的班级奖语文教师100元,二等奖的奖60元。
3、学生奖:低段组设一等奖1名,二等奖1名,三等奖1名;高段组设一等奖1名,二等奖1名,三等奖1名,所有获奖的学生由学校颁发奖状和奖品。
八、评选方法:
学校组织安排,去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分为该选手的最后得分。
九、有关注意事项:
1、各班级要结合本活动方案进行预赛,选出优秀的参赛选手参加比赛。
2、参加比赛时,请各班主任及语文科任老师组织好本班全体学生观看比赛的全过程,并确保学生的安全。
十、评委:
组长:徐海军
组员:刘爱琴、黄爱凤、张微、童小红、张秋生、张广桂、王泽坤、张炜、陈德平
计分:游震涛
十一、比赛地点:大操场。
十二、比赛时间:
十三、场地布置:游震涛、陈德平
赤东中学教务处
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