绘画比赛策划书
绘画比赛策划书模板
充实的工作生活一不留神就过去了,迎接我们的将是新的工作目标,此时需要提前做好策划书了。写策划书需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的绘画比赛策划书模板,希望能够帮助到大家。
绘画比赛策划书1
一、 活动目的
电脑绘画是计算机学习的一项基本技能,也是培养学生审美和创新能力的一门技术,为丰富同学们的课余生活,培养学生学习计算机的兴趣,激发创新精神,形成良好的学习氛围,特决定举办“庆六一”电脑绘画比赛,通过电脑技术,以绘画形式努力描画色彩斑斓的童年。
二、 活动主题
“庆六一”电脑绘画比赛
三、 活动时间
5月21号(周三)晚上 暮省时间开始
四、 活动对象
漳州正兴学校小学部四、五年级学生
五、 活动地点
漳州正兴学校小学部信息技术机房一
六、 活动过程
(1) 从五年级每个班级中选拔4名同学参加比赛
(2)组委会对参赛作品进行评定,在这些作品中评选出,一、二、三等奖,给获奖的同学颁发奖状,相对应的班级再期末文明班级给与加分。
七、比赛要求
1、内容要求:以“庆六一”为主题,结合平时自己学习生活,表达自己对儿童学习生活的热爱。
2、绘画要求:
(1)统一使用电脑系统中的画图软件,画面设计要求美观,色彩处理恰当,在规定时间内完成作品,作品提交时文件名应以作者姓名和班级命名。(例如:五(1)班 张三 )
八、评比规则
(1)内容健康,积极向上,突出主题,弘扬主旋律。
(1)作品创作新颖,有创意,整体效果好。
(3)画面设计美观,色彩处理恰当,绘画技巧突出
绘画比赛策划书2
一、活动背景:
为了纪念5月4日青年节的到来,扩大对大学生青春活力的宣传,使之得到大学生的重视,促进师大学子能够正确地树立自己的人生观念,并且还能展现出自己的才能。美术学院结合实际情况,特此举办了本次活动,帮助广大师生更有意义的迎来这个五四青年节。
二、活动主题:
20XX年5月4日下午15点30分
五四青年绘画比赛
三、活动时间:
四、活动地点:惟义楼2区至3区之间空地
五、活动组织:主办:江西师范大学美术学院
协办:江西师范大学美术学院学生会各部门
六、活动对象:江西师范大学全体在校大学生
七、具体活动内容策划:
(一)绘画题目
本次绘画比赛主题必须与五四青年节相关,选手在比赛前需想好参赛绘画题材方向。
(二)现场作画
活动时间:XX年5月4日15点30分
活动地点:惟义楼2区至3区之间
活动流程:
1.前期准备
(1)通过微博、微信、海报、传单、下寝等活动进行前期宣传,组织班级参加本次活动。
2.现场程序
(1)由学生会成员现场维持秩序,组织到场参赛人员签到。
(2)维持好赛场秩序,规定好比赛人员座次。
(3)最后由管理人员统一上收参赛作品
3.善后工作
由学生会进行会场清理,和归还租借物品。
注意:
1、参赛选手画具自带,本次比赛只提供纸张,参赛人员席地而坐。
2、比赛之前请参赛人员提前想好绘画思路、题材。
3、作品完成后切记写清学院、专业、姓名、学号。
(三)作品评比
时间:XX年5月4日-6日 期间
流程:将参赛作品整理交由相关老师进行评比,学生进行统计。
统计整理后选出名次优秀的作品
绘画比赛策划书3
前言:
阡陌春花纷若锦,翠柳新枝娆如婷。春天已经在众人祈盼中悄然来临,抬头眺望原本暗淡的枯木已抽出新芽,原本单调稀疏的月牙湖畔已被荣荣绿草铺满,娇羞的桃花正开的'鲜艳,看到如此美景你是否想把它收入相册或者画册,是否想和朋友们分享这一切呢,现在机会来了,理学院学生会文艺部举办了一场以"寻找校园的春天"为主题的摄影绘画比赛,志同道合的朋友们,还不快快行动起来!
一、活动主题:
寻找校园的春天
二、活动目的:
1.为了丰富同学们的课余生活,为广大在校摄影绘画爱好者提供交流的机会与平台,培养大学生摄影艺术兴趣,发现我校校园的绚丽景色。
2.丰富学生精神文化,培养学生热爱大自然,热爱生活的积极向上的态度。
3.通过摄影绘画平台,增加了师生之间除学习之外的沟通与交流,促进师生间的情感,更有利于学习热情的培养。
三、活动对象:
郑州航院理学院全体学生
四、活动时间:
1.收集时间:20xx年3月31日
2.评选与展览时间:20xx年4月1日到10日
五、参赛作品要求:
1.作品内容必须为郑州航空工业管理学院内的景色,要求原创且不得网上下载,不得抄袭、剽窃他人作品和创意。
2.紧扣"春景"的主题。(可以是迷人的花朵,嫩绿的草坪,也可以是庄严而不失活泼教学楼以及校园里各个美丽的角落。)给自己的作品取好名字,并备注25到50字阐述作品的含义。
3.参赛作品的形式可以是摄影和绘画,自己拟定题目,并配以25~50字说明其含义。
4.摄影作品分为一张或一组,组照保持在3~5张,单反或手机都可以,但要保证作品的清晰度。
5.绘画作品可以是素描,水彩画等多种形式,保持纸面干净整洁,易于保存。
6.参赛同学将参赛作品统一交到理学院文艺部人员。
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