春季学期心灵之家活动策划书

春季学期心灵之家活动策划书

时间过得太快，让人不知所措，工作已经告一段落了，我们又将迎来新的工作内容，有新的工作目标，做好策划，才能轻装上阵，在今后奋勇争先。策划书怎么写才更有新意呢？下面是小编收集整理的春季学期心灵之家活动策划书，希望对大家有所帮助。

读书会是读书爱好者学习知识因需要组织起来的社团。在于拓展视野、宏观思维、知识交流、提升生活。让学校各学院学生体会在生活当中学习，亦正是学习生活的素质；在思维运转中成长，亦正是成长思维的动能。

达尔文说：“真正的人文素养并不是表象知识的获得，而是更深一层的人文思考”。读书会就是通过读书进一步的思考人生。

“心灵之家读书协会”成立目标是：让同学们更好的了解自己，明确目标、拥有一个明确的人生观、价值观以开启慧智头脑，培养圣贤心灵，弘扬道德文化，为大学生活提供一个交际，温馨的平台，为心灵供氧的场所。有我们在课堂上所感受不到的气氛。打造一个能实际锻炼能力的平台。通过为提供丰富的学习和实践机会，并给每一位成员提供一个良好的展示自我、相互学习与交流的平台。为志向于发展自己，搞活学生社团活动，为本校学生提供一个自我展示、锻炼成长的平台。使成员在大学生活中能感到有家的归属感，（温馨的气氛）有可信可靠的感觉。

1、室内活动计划

每周星期二的晚上7:00 C栋教学楼二楼，进行读书交流，开场是音乐舞蹈，放松进入环境，随之进入正题，主要以读书的方式展开，主要以励志书《生命重建》、《羊皮卷》、《失落的幸福》和《创造金钱》等进行阅读，谈论其中的经典句子，还有从生活中找到实例。心德交流会，以谈话会的形式出现，座谈交流心声，集思广益，大家一起讨论问题各抒己见。

组织和其它社团搞联谊活动，通过联谊其他社团增强社团之间交流，培养社员团队精神，和外校的协会联谊活动。

一、室外活动计划

为了更好的发展学生社团，丰富大学生的生活，增强学生的综合能力，以“学习铸就人生，知识改变命运。”为主题，对读书会的活动模式进行初步的尝试性探索和研究。

对活动形式和内容的改变和创新。因此，提出以下思路作为路线参考，除了继续坚持以读书分享为主要路线外，定期或不定期举行演讲求职、专题辩论等活动。让大家都学习生活更加的充实、更加快乐，在快乐中学习进步，在学习成长中享受快乐。从三月十八号开始，读书会的活动地点将从室内转到室外，以五桂泉作为新学年第一次读书会活动的第一站，时间暂时确定为晚饭过后六点钟到八点钟，具体安排，等活动开展一次以后再适当调整，室内到室外的转变已初步完成，接下来将是校内到校外的跨越，建立与社会联系的桥梁，让大家更好地认识自我，成就自我。贯彻落实社团的“走出去，引进来，”战略路线，只有不断的学习，才能更好的适应目前的发展。

“终生学习、全面发展”早已成为目前的主流，在学习的基础上成长，在成长中学习，不断培养学生的综合能力，古话说得好“学海无涯苦作舟”培养学生的吃苦耐劳精神，开展一系列拓展性活动，以小组形式进行登山的活动，出外参观旅游等实践性活动，重整大学生风采。

1、首先是活动的形式的确定，主要的活动形式有：

（1）各种演讲，例如，口才锻炼，宣传演讲，职场模拟等等。

（2）主题辩论，关于一些社会问题的探讨辩论，拓展思维，训练应变能力

（3）读书小报：内容包括人生观，价值观，生活感悟，社会经验等等多方向全方位的各种题材。

（4）室外活动：以读书为主，宣扬终身学习的理念，读自己喜欢的书，谈自己喜欢的事，全员参与，共同分享，互相帮助，互相学习，以集体的名义开展自由学习活动，具体活动具体安排，形式内容可以适当改变或者创新

2、时间安排：四种活动交替进行，分别于二零一三年三月十九号开始开展读书会第一次室外活动，于本月内继续在开展第二次室外活动计划，时间可以灵活安排，具体安排，待本周活动开展后，在进行安排。以后按每周一次的形式，演讲、辩论、小报依次进行。读书小报最好是每个月最后一此活动进行，以方便资料的收集整理。

每次活动都要选择出一到两个主持人或者负责人，第一次活动有三个会长和副会长带领。以后的每次活动提前一周安排主要负责人，以方便活动的计划安排。

3、各部门职能分工合作：

（一）秘书部：负责社团的经费支出和各种资料的整理

（2）活动部：负责每次活动的开展，对活动进行记录，拍照，制作简报，和秘书部一起搞好读书小报的制作。

（3）外联部：负责外联工作，与外界沟通联系。做好与校内外社团组织的沟通联谊。

（4）宣传部：宣扬社团的内涵、精神，组织理念，思想文化等。形式可以是海报，或者做主题活动。

（5）、文艺部：开展歌舞等娱乐放松性的文体活动，融入必要的外部活动，增加社团内涵建设，模拟场景，创造氛围。

二、活动内容

（一）“好书大家读”活动：充分利用课余休闲时间开展读书活动，如：英文诵读、专业好书推介、经典回味、美文共享、读书方法大看台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。

（二）“好书伴我成长”征文活动：学生根据自己的读后感，通过文字，描写读书带来的精神的愉悦和心理的满足，也可叙述自己的对专业图书的理解、学习的体会收获等，谈谈读书对自己成长所产生的影响。

（三）“我的读书格言”征集活动：收集关于读书的格言，每位同学书写自己的读书格言。每月评出最受欢迎的格言。（公布示榜）