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年级工作计划

小豪 2024-09-25 14:43 #工作计划
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【热门】年级工作计划汇总5篇

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,此时此刻我们需要开始做一个计划。相信大家又在为写计划犯愁了?以下是小编为大家收集的年级工作计划5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

年级工作计划 篇1

本学期,我担任的是一二年级的音乐教学工作,根据其学科特点,制定如下计划:

一、指导思想:

通过学生的艺术实践及“双基”教学的要求,提高学生审美能力,树立正确的审美观念,发展学生的艺术创造才能,使之获得完美的心理品质,在培养社会主义新人和提高民族素质方面发挥作用。

二、音乐教材的教学内容,目的的确定:

(一)歌曲的教学内容与要求。

歌曲包括爱国主义、道德品质教育,革命理想教育及一些中外名曲,使学生不但要会唱、唱好,更要懂得其中的深意。

(二)音乐知识的教学内容及目的。

内容包括大纲中规定的乐理知识及相关知识。目的是提高学生音乐修养,培养审美能力。

(三)欣赏的教学内容与要求。

培养学生良好的欣赏习惯,发展学生的听辨能力,记忆能力和想象力。接触古今中外各种题材、体裁、风格的作品,开扩视野,提高审美能力。

三、学情分析及措施:

1、使学生循序渐进学习并掌握音乐知识及技能。

学生对音乐知识的掌握主要通过两个方面进行,一方面是在平时的歌曲教学及乐曲欣赏中,潜移默化的传授和渗透,在这一途径中,学生对知识的掌握比较主动,且易于接受,但知识相对较少,知识点不十分明确,因此这并不是主要途径,而是通过另一方面的直接传授获得的,这一方面学生学习知识内容明确,知识集中,可在短时间内获得大量的知识,但方法单一,具有抽象性,学生不易掌握。

2、注重基本技能训练,培养审美能力。基本技能包括演唱及听辨技能,演唱技能在初中阶段是重点,在训练中将大部分时间都用在这方面。训练的内容以发音及情感运用为主,使学生掌握正确的发音方法,从而更好的为唱歌服务。

四、教学步骤安排:

1、确定学期、单元及课节的总目标和具体目标,使教学具有明确的目的。

2、认真备好每一节课、上好每一节课,完成工作的同时尽可能对学生进行审美教育。

3、做好特长生及差生的培训转化工作,搜集优秀的曲目,对学生进行辅助教育,开拓学生视野,丰富学生知识。

4、做好五月份文艺汇演准备工作,精心选择、排练节目,争取好的成绩。

五、时间安排:

见教学进度表

年级工作计划 篇2

一、活动指导思想:

我校本着培养学生兴趣及特长、张扬学生个性的教学理念, 同时培养他们的创新精神、合作意识和综合实践能力,努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义现代化建设者和接班人,促进第一课堂的教学,丰富学生的.课外生活,开放学生的视野,提高学生学习语文的兴趣和能力,激发学生阅读和写作的热情,掌握一定的阅读、写作及口语交际的知识和技巧,极大限度地尽快提高学生的语文学习兴趣和语文能力。

二、活动目标要求:

第一、选材贴近校园、贴近生活、贴近学生。

第二、传授趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。

第三、活动内容紧扣语文新课程标准的要求。

三、活动计划安排:

依据每个年级的语文学科特点及学段目标,努力加强课后管理,发展学生对社会的责任感,培养学生的听、说、读、写能力,从而丰富学生的思维和想象力,以全面提高学生的语文素养。根据各个年级学生的特点,结合新课程标准的要求,我特制定学校语文兴趣小组计划安排如下:

(一)活动队伍组织及活动时间

各班分别从班级里挑选出三至五名同学参加兴趣小组 ,兴趣小组具体活动有:故事会、朗诵会、课本剧擂台赛、成语接龙等,活动时间基本定在每周的星期五下午第二、三两节。

(二)活动具体时间及内容

第一、二周 写字比赛

第二、三周 朗诵会

第三、四周 成语接龙

第五、六周 讲故事比赛

第七、八周 朗诵比赛

第九、十周 组词赛

第十、十一周 好书大家读

第十一、十二周 课文背诵比赛

第十三、十四周 课本剧擂台赛

第十五周 小小展示台

第十六、十七周 全学期作品展示

(三)各班积极准备趣味语文竞赛活动,3至6年级每班推选2至3名优秀学生进行重点培养训练,训练的重点是阅读和作文两大方面 。各语文教师要积极辅导,争取在学校竞赛中取得好成绩。

(四)小组成员名单:赵雪儿 张纯纯 尉仁清 尉乃丹 张瑜 尉晓瑜

四、活动预期效果:

通过本学期的这次兴趣小组活动,我相信一定能让各班小组内的每位学生在语文基础知识、基本技能、综合实践能力方面等都有一个大的提高,并在各个方面都能得到良好的发展

年级工作计划 篇3

一、教材分析:

本册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。

“微小世界”单元,将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察,再到显微镜观察的过程,让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物,使他们既了解人类观察工具的发展历程,又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理,扩大视野,提高认识。

“物质的变化”单元,学生将通过一系列的研究,观察和认识物质变化是常见的自然现象,物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在研究化学变化的过程中,学生将根据化学变化伴随的现象,认识到化学变化的本质是产生新物质,从而将化学变化与物理变化区别开来。

“宇宙”单元,学生将在感知的基础上,对收集到的信息进行处理,建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型,对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统,不同宇宙空间分布着不同的天体。人类通过不断的探索,将发现越来越多的宇宙奥秘。

“环境和我们”单元,从垃圾和水两个主题出发,学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法;将探究水污染的成因,了解污水处理的方法等,从而对人类生活带来的环境问题有一定的了解,真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题,并且能够从身边的点滴小事做起,开展环境保护行动。

通过以上不同视角对周围世界的探究,学生将会对小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的认识:世界是变化着的,多样的;世界是物质构成的,人无时不刻不在与之进行物质和能量的交换,我们应当保护地球环境。

在本册的学习过程中,学生的探究能力、情感态度价值观也将得到进一步的发展。本册的重点是:

1.通过系列化的探究活动,较全面地收集证据。在本册,学生除了通过观察、实验方式外,还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。比如对垃圾问题、水资源问题的研究。

2.对各种证据进行处理,尤其是对资料进行分析整理。如根据资料对水中微生物的研究,根据八大行星数据表建立太阳系模型等。

3.学习对现象进行科学解释,获得概念性理解。本册将让学生学习用多种不同的方式对探究的结果进行解释,如画出通过显微镜观察出的结果,画日食成因图,建立环形山模型,形成垃圾问题的解决方案等。

4.加深对探究的理解。如在“物质的变化”单元中,分辨现象与证据的关系,认识证据支持结果的重要性等。

5.在活动过程中体验科学探究的乐趣,保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。

二、主要材料清单:

1.“微小世界”单元

观察工具:不同放大倍数的放大镜,玻璃片,平面镜片,显微镜。

观察对象:昆虫或昆虫器官(昆虫的足、翅、触角等)标本;食盐、味精、矿物晶体;水中的微生物如草履虫、眼虫等;洋葱、动物、植物和人体的细胞装片。

其他工具或材料:小刀、滴管、碘酒、吸水纸、载玻片、盖玻片、脱脂棉或其他纤维。

观察的图片:多种生物细胞及细胞作用的课件或图片。

2.“物质的变化”单元

实验材料:火柴、生锈的铁钉和铁片、蜡烛、米饭、淀粉、碘酒、几种常见的食物、小苏打、白醋、铁锈、硫酸铜溶液、涂有油漆的铁制品、小自行车、白糖、柠檬酸、自制电路检测器。

其他工具:滴管、榔头、镊子、玻璃杯、小饮料瓶。

3.“宇宙”单元

模拟实验材料:圆纸片、皮球、玻璃球、兵乓球、打气筒、注射器、沙盘、电筒、蜡烛、纸板、橡皮泥、棉线、铁丝、星空图。

相关资料:有关月球、日食、月食、太阳系、北斗一七星、夏季星座、航天器、人类宇宙历程的图片或多媒体资料。

4.“环境和我们”单元

观察实验材料:广口瓶、洗净的小石子、纸巾、墨水、有回收标志的塑料瓶、堆肥箱、包装盒。

常用工具:弹簧秤、自制量杯、放大镜、显微镜。

相关资料:有关垃圾场、垃圾污染河道、回收垃圾、水污染等图片或多媒体资料。

三、各单元概述、教学目标和实验清单:

(一)“微小世界”单元:

1.单元概述:

本单元按人类观察工具的不断发展,视野不断开扩的线索编写。学生将经历用肉眼观察,到放大镜观察,再到显微镜观察的过程。对昆虫、晶体、细胞和微生物进行进一步的观察,激发他们深人探索大自然奥秘的兴趣。使学生了解到,人类为了更好地探索自然界,一直在不断地改进观察工具。观察工具的改进,使人类的视野越来越开阔,发现了原来不知道的许多秘密。

教学的重点是拓展学生观察的范围,激发学生的观察兴趣,鼓励他们探究和发现大自然的奇妙,学习和领悟使用观察工具的好处,体会科学、技术、社会的关系。

第1课:学生通过讨论和体验,对放大镜的构造和功能有进一步的了解。

年级工作计划

第2-3课:指导学生用放大镜观察昆虫的器官和物体的微细结构,体会用放大镜比用肉眼观察更有利我们对身边世界的了解。

第4课:帮助学生了解从放大镜到显微镜的发明过程,认识到是显微镜的发明及不断改进,使人类观察到越来越小和越来越精细的物体及结构,发现了微生物和细胞。

第5-7课:指导学生用显微镜观察微生物及细胞,了解人类用显微镜探索生命世界的成果,同时认识生命体都是由细胞组成的,微生物具有生命的特征。

第8课:对单元学习进行回顾和总结,对人类观察工具的发展以及对人类探索自然的成果进行梳理,并通过查阅资料汇报交流,了解更多的人类探索微小世界的成果。

2.单元教学目标:

(1)科学概念

放大镜和显微镜能将物体的图像放大,使我们能看到物体的更多细节。

为了能将物体的图像放大,透镜应是透明的、中间较厚的,放大倍数与中间的厚度直接有关。

细胞是生物生命活动的最基本单位,生物都由细胞组成。

微生物在大自然中广泛存在着,它和我们的生活、生产、环境有着密切的关系。

一些微生物太小,没有放大镜或显微镜便不能被看到。

微生物是生物,具有生物的共同特点,也由细胞组成。

微生物有在特殊环境下生存的结构。

物质世界和生命世界是多种多样的。

(2)过程与方法

运用手执透镜及显微镜观察生物及非生物标本。

学习使用适当的器材及技术观察细胞和微生物。

通过文字、绘画、讨论等形式记录、交流观察结果。

通过观察实验及收集资料,了解人类在探索微小世界方面取得的成果。并以多种方式交流及汇报。

(3)情感态度价值观

发展探索微小世界的兴趣。

认识到科学技术的发展会促进观察工具的不断进步,观察工具的不断进步对促进科学的发展是十分重要的。

认识到我们周围的物质世界是可以认识的。

对人类的探索精神和发明成果表示敬佩。

年级工作计划 篇4

一、班级学情分析

四年一班共有学生23人,其中女生11人,男生12人。大部分学生较聪明,思维活跃,学习态度较端正,养成了良好的行为和学习习惯,作业能认真完成,有一定的互相竞争意识。能按照《日常行为规范》和《小学生守则》的要求来做,对基础知识的掌握牢固,能按要求去完成学习任务,有一定的学习能力,成绩优良。但也有少数学生没有很好的学习和行为习惯,自制力较差,课堂参与意识差,对学习缺乏兴趣,缺乏学习的主动性和自觉性,成绩很差。从上学期各课成绩来看,班级总体情况两极分化情况较突出,一部分后进生将是本学期班级工作的重点。班级的学风、班风的建设需要进一步加强。

二、总体计划:

培育班级的健康向上的灵魂,以学生的长远发展为目标,保证班级的全面进步、领先,形成良好的班风、学风,培养祖国未来需要的人才。不断超越、不断进步,让每个学生的潜能和智慧均得以充分开发。把育人当头等大事来抓,让学生学会做人,学会求知,学会发展。先养成良好的纪律、学习、处世习惯,先严而得以形成,后宽以形成良好的氛围。不断修正,不断开拓。

三、具体的计划。

(一)、开学准备工作:

1、布置教室,在黑板上写出"欢迎回家,谱写新曲"八个大字。

2、环境美化,将墙壁换上新内容。

3、打扫教室,包括地面的清洁及窗台的清洗。

4、整理桌凳,安排座位,针对上学期班级工作开展班干部选举活动。

5、发书,发本。

6、演讲,让学生知道到学校的任务、责任。

第一类:每天必做的事情

1、值日生日记,值日生档案,班级日记,安全记录。

2、每日一句。按座位写。

3、中午的休息的安排,课前安排。

4.放学以前的工作小结,布置作业。

6、 检查学生的行为规范,由学生自己检查,尤其是学生的个人卫生。

7、值日生小结,总结当天的值日情况,提出问题并建议改正措施。

8、做好每日积累,午间的素质教育,开展好第八节课的活动课。

9、有计划、有内容的做好晨读工作。

第二类:每周必做的事情。

1、小组评比,每周评出一个先进小组。

2、每周一次数学计算题比赛,培养学生对待学习要认真仔细的态度。

3、组织班会,由班干部找班会主题,利用班会来渗透素质教育。

4、每周组织一次数学“小探讨”,和同学们一起交流这一周学习数学的心得与感受,最重要的是交流这一周来在数学学习中的困难。

5、周六放学前对下周的安排。

6、总结本周路队管理中所存在的问题。

第三类:每月必做的事情。

年级工作计划 篇5

本学期七年级历史备课组工作总体思路是:认真贯彻落实学校教务处、年级组对学科备课组工作的各项要求;强化历史教学研究,提高全组老师的教研水平和教学能力,大幅度提升教学质量。

一、工作目标:

1、深入学习新课程标准,认真钻研教材。

2、转变教学观点,树立教学是为学生终身发展服务的思想。

3、优化教学情景,激发学生的学习兴趣。

4、开展课堂教研活动,提高课堂教学效益。

5、向45分钟课堂要质量。

二、具体措施:

1、每周三上午进行集体活动,学习新课程标准,集体备课,探讨教学上的问题。

2、统一教学进度,统一各单元的重点、难点,制定难点的突破措施。

3、每单元进行单元总结分析。各单元教师安排如下:

第一单元孙经权

第二单元朱金龙

第三单元孙经权、朱金龙

总结分析:

(1)哪些知识学生掌握比较好,哪些知识掌握比较差,主要存在什么问题。

(2)提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项。

4、认真做好常规教学工作(备课、上课、批改作业、课后活动等)。

5、开展互相学习、取长补短的听课活动,按学校工作计划规定,本学期每人听课不少于10节。

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