房屋 合同 工作 演出 职工 音乐 动物 单位注册|登录

思品教学工作计划

小豪 2024-09-26 16:43 #工作计划
文章标签 学生

思品教学工作计划

光阴迅速,一眨眼就过去了,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!相信大家又在为写计划犯愁了?下面是小编整理的思品教学工作计划,欢迎阅读与收藏。

思品教学工作计划1

本学期,要自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,以保证圆满完成教学任务。

作为科任教师,学期初要认真制定计划,要注重学习中学教学理论,认真备课和教学,积极参加教研组教研活动和备课组活动,上好公开课,要经常听各老师的课,不断吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进行施教,让学生掌握好科学知识。要注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,时刻根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别学困生,充分利用课间进行倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。在本学期的教育教学工作中,我主要作好了以下几个方面工作:

一、认真备课

教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,我重视并花费大量的时间去备课,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。

备课,不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真准备教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后要及时对该课作出反思。

一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的.能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要充分调动学生学习的主动性,培养学习兴趣,不让其分心,这就要努力做到。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。

二、不断提升上课能力,提高教学教学质量

在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。

为提高每节课的进行效果,教学质量,要注重研究教材,把握好基础、重点难点外,充分利用现代化信息技术,培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性

对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作,注意分层教学

在课后,对不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。后进生的转化,注重由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、积极推进素质教育

积极推进素质教育。为此,在教学工作中要注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

一份耕耘,一份收获。今后工作要善于总结经验,不断创新。教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把本学期教学工作搞得更好。

思品教学工作计划2

时间过得真快,当我们还沉浸在新年的快乐中,新的一学期的教育教学工作又开始了。为了使今后的工作更有步骤、有目标的开展,也为了使今后的工作少走弯路。现将本学期思品教学工作计划如下:

一、指导思想

以新课程标准为精神,以现有教材为依据,以学生为主体,为培养学生健康全面的发展,成为能建设新世纪德才兼备的接班人才为目的。

二、基本情况概述

四年级共有学生104人,这些学生主要来源于附近的居峪、槐树、标湖、钟家河、前湾等几个村,在家中多半是“饭来张口,衣来伸手”的“小皇帝”、“小龙女”,到校之后将一些不好的习气带到学校,没有一定的理想和目标,态度不端正,没有上进心和进取心。经过上学期的教育,学生都改变了这些不好的习惯,有了较大的进步,这与老师的教育和学生的努力是分不开的。

三、任务及目标

1、端正学生思想,提高认识,树立新型的教育观念,建立融洽的师生关系。

2、创新教学过程,优化课堂结构,提高教育教学质量。

3、积极完成本年级的思品教学内容。

4、教育学生养成良好的行为习惯,用教材中的事例及道理来教育学生。

5、注意联系周围的环境、人和事,提高学生的`道德认识。

6、注重了自身业务素质及能力的提高。

7、每月按时接受教研组对教学常规的检查,高标准,严要求,不敷衍。

四、方法和措施

1、教师平时认真学习新课标,刻苦钻研教材,认真备课,力争采用灵活多样的教学方式进行课堂教学。

2、加强对学生的管理,使他们的思想和行为相统一。

3、善于走进学生当中,关心热爱每一位学生,以教师的人格魅力教育学生。

4、定期对学生中的行为和思想进行调查,及时发现问题及时对工作进行整改。

5、开展丰富多彩的活动,对他们进行及时的督促。

6、组织学生到社会中、生活中体验,使他们的思想逐步走向成熟。

五、教学安排

1——4周1——3课

5——8周4——7课

9——12周8——11课

13——16周12——14课

17——18周15课

19——结束期末复习及检测

思品教学工作计划3

一、教材分析:

鲁教版八年级思想品德课可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性,突出了重点、热点、思想点。

教材共分四个单元,热爱集体,融入社会是第五单元的生活主题,教育学生认识个人的生存和发展离不开集体,集体的存在和发展也离不开每一个成员,进而加深对“团结就是力量”的理解;第六单元的生活主题是与大自然和谐相处,旨在帮助学生认识人类与大自然相互依存的`关系,引导学生树立生态环境保护意识,爱护我们赖以生存的大自然,与大自然和谐相处;第七单元的主题是在科技飞速发展的时代里,以培养学生的科学兴趣和科学精神,增强学生的创新意识和创新能力为主要内容,在全书中占有重要的地位;第八单元以生活在依法治国的国家为主题单元,对学生进行宪法和依法治国基本理念的教育,帮助学生了解宪法的性质、地位和作用,知道依法治国的意义,明确社会主义法制的基本要求,引导他们树立宪法意识和法制观念,养成遵纪守法的良好习惯。

二、教学重点:

1、体会团结就是力量,引导学生积极参与社会。

2、环境问题的严峻性,树立人与自然和谐相处的人生观,走可持续发展之路。

3、理解科技是第一生产力,感受创新的重要性,提高自身素质。

4、增强学生法制观念,教理导行,教育学生做负责任的公民,促使学生健康发展

三、教学难点:

提高学生认识和学生的践行指导,做到知行统一有一定难度。

四、教学措施:

(一)、做好教学常规工作

1.认真钻研教材、教参。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有成“书”。

2、布置“菜单式”作业,让不同层次的学生都有自我选择的空间。

(二)积极参加教研活动,提高业务水平

1、积极参加教研活动,提高教研能力;积极撰写教学或教学设计,不断提高教科研水平。

2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展,渗透到教学中去,使教学更有说服力。

(三)、激发学生兴趣,提高学习成绩

1、积极构建和谐高效课堂教学模式。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。

2、建立“以学为主”的学习模式,发挥学生主体作用,杜绝不必要的讨论,提高课堂效率。

3 、抓优扶差。鼓励优等生积极灵活学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高差生学习兴趣,增强学生自信心。

五、教学方法

问题意识、差异教学法,启发式,参与式,讨论式

六、教学突破的关键:

1、理论联系实际。关注社会热点,贴近学生生活,尊重学生成长和发展规律,选取真实可信的案例,满足学生身心发展需要

2、以学生为主体,增强学生自主、合作、探究学习的能力

3、组织好阶段检测,认真搞好质量分析,针对问题所在把握改进方向

七、教学用具:多媒体,投影仪,小黑板,录音机

八、课时安排:

周次标题课题

第1周至第3周第五单元:热爱集体,融入社会6课时

第4周至第6周第六单元:与大自然和谐相处6课时

第7周期中测评2课时

第8至第10周第七单元:在科技飞速发展的时代里6课时

第11至第13周第八单元以生活在依法治国的国家6课时

第13周至17周期末复习、期末考试6课时

思品教学工作计划4

一、指导思想

按照学校的教学工作计划要求,认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,凸显“以教师为主导,以学生为主体”的作用,努力培养学生研究性学习的精神,注重提高学生的能力。

二、学情分析

初二下学期的学生已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路。大部分学生的学习积极性有了很大的提高,能比较自觉认真地学习,学生的阅读能力、分析问题能力和语言组织能力有了明显的提高,但是仍不够细致和全面,还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。另一方面,学生严谨、上进的学风比较缺乏,仍有相当一部分中下游的学生学习态度不端正,学习任务不明确,学习方法不得要领,因此、教师要着重引导学生提高学习自觉意识,主动学习,掌握学习技巧,养成良好的学习习惯,同时要关注学生的思想动态,积极做好与学生的沟通,助学生树立正确的人生观,价值观。

三、本册教材的知识系统与结构

本册教材有三个单元。第4单元《让爱驻我家》有两课,分别是“相亲相爱一家人”(家温馨的港湾;学会与父母沟通)和“我们共有一个家“(我爱你中国;我们都是龙的传人)。

第5单元《学会交往天地宽》有两课,分别是“在交往中完善自我”(交往伴一生,一生在交往;我们的朋友遍天下)和“掌握交往艺术提高交往能力”(文明交往礼为先;交往讲艺术)。

第6单元《在合作中发展》,分别有“合作竞争求发展”(合作是生活之路更宽畅;竞争不忘合作)和“合作好生活的乐章”(心中有他人;与诚信结伴同行)

四、教材总的教学目的

为适应时代发展的要求,适应学生成长的需要,教学中要帮助学生学会学习、学会生存、学会做人,充分发挥思想品德课程价值引导的作用。总的教学目的是:增强调适能力;发展健康人格;逐步社会化。

选取反映现实生活和社会问题的内容,注重联系学生实际,引领学生在生活中感悟人生的意义,正确认识自我,学会处理人际关系,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观,学会做负责任的公民,过积极健康的生活,走好人生之路。

注重学生的生活经验,关注学生的`生活体验,在学生逐步扩展的生活经验的基础上,为学生创设认识和解决问题的广阔空间,促进其思想品德健康发展。

灵活多样的创设情境,启发、引导学生自主合作、探究式学习,促进学生愿学、会学、坚持学,促进学习方式的转变,真正成为学习的主人。

五、教学重难点

第七课:相亲相爱一家人

教学重点:教育学生孝敬父母和长辈

教学难点:学会与父母沟通

第八课:我们共有一个家

教学重点:我爱你,中国;我们都是龙的传人

教学难点:我们都是龙的传人

第九课:在交往中完善自我

教学重点:交往的作用

教学难点:积极扩展交往的范围

第十课:掌握交往艺术提高交往能力

教学重点:礼貌是文明交往的前提

教学难点:交往讲艺术

第十一课:合作竞争求发展

教学重点:生活需要合作;竞争不忘合作

教学难点:竞争不忘合作

第十二课:合奏好生活的乐章

教学重点:与诚信结伴同行

教学难点:心中有他人

六、各章节教材分析

内容编排符合学生身心发展的规律,具有时代感,力求体现以学生发展为本,培养创新精神,加强实践环节等推陈出新促进素质教育的理念。

首先引导学生感受家庭生活的温暖,体会父母对自己的关爱,能够孝敬父母和长辈,帮助学生克服“逆反心理“,学会主动与父母沟通,与家庭成员共建和谐幸福的家庭生活;同时教育学生认同祖国文化,珍惜民族大家庭的团结,继承伟大的民族精神,树立民族自尊心和自豪感,增强报效祖国的使命感和责任感。其次,结合初中学生的人际交往和社会性发展的特点,引导学生学会交往,掌握交往的基本礼仪,建立和谐的人际关系,做一个受欢迎的人。再次,让学生懂得如何正确对待生活中的竞争与合作,善于与人合作,努力建立良好的人际关系,培养学生的竞争意识与团结合作、乐于助人的品质。

七、主要教学措施

1、做好教学常规工作,积极组织集体备课,发挥集体智慧,加深对教材的理解,拓展教学思路,提高教学质量。

2、激发学生学习兴趣,调动积极性,以学生为中心开展教学,树立“一切为了学生的发展,为了一切学生的发展,为了学生一切的发展”的教育理念。同时,加强学生的道德实践,讨论社会现实与自我成长的问题,根据学生实际和教学条件整合教材,进行引导。

3、注重学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习,主题探究是每一个单元的灵魂,要组织好主题探究。

4、充分运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养,注重教学的过程和方法、知识和能力、情感态度和价值观的三维目标的落实。

5、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化,积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片、多媒体等进行辅助教学。

思品教学工作计划

6、学会倾听、沟通、尊重学生,并学会向学生学习,成为学生学习活动的组织者,学生成长的促进者;对学生充满信心,关心每一个学生的成长,关注学生的每一点进步,并给予及时的、真诚的帮助,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,信任学生的学习能力,接纳学生的各种观点和想法,鼓励学生独立思考、自主学习,充分发挥他们的创造力和想象力。

内容声明:本文中引用的各种信息及资料(包括但不限于文字、数据、图表及超链接等)均来源于该信息及资料的相关主体(包括但不限于公司、媒体、协会等机构)的官方网站或公开发表的信息。部分内容参考包括:(百度百科,百度知道,头条百科,中国民法典,刑法,牛津词典,新华词典,汉语词典,国家院校,科普平台)等数据,内容仅供参考使用,不准确地方联系删除处理!本站为非盈利性质站点,本着为中国教育事业出一份力,发布内容不收取任何费用也不接任何广告!)
免责声明:我们致力于保护作者版权,注重分享,当前被刊用文章因无法核实真实出处,未能及时与作者取得联系,或有版权异议的,请联系管理员,我们会立即处理! 部分文章是来自自研大数据AI进行生成,内容摘自(百度百科,百度知道,头条百科,中国民法典,刑法,牛津词典,新华词典,汉语词典,国家院校,科普平台)等数据,内容仅供学习参考,不准确地方联系删除处理!邮箱:344225443@qq.com)

图片声明:本站部分配图来自网络。本站只作为美观性配图使用,无任何非法侵犯第三方意图,一切解释权归图片著作权方,本站不承担任何责任。

最新文章