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以迷路了怎么办为话题的幼儿园安全教案

小虾米 2024-09-27 10:42 #工作计划
文章标签 幼儿

以迷路了怎么办为话题的幼儿园安全教案

迷路了怎么办安全教案,迷路对于幼儿来说是一件很可怕的事情,很有可能会被不法分子利用,教师应该要教导幼儿迷路后该怎样寻求帮助,找到自己的家人。

篇1:迷路了怎么办安全教案:《迷路了怎么办》

目标:

让幼儿知道自己及家庭的简单情况,增强幼儿的自我意识。

材料:

用积木搭几条街道,十字路口搭一个民亭;用椅子搭几个家;已布置好的儿童商场一个。

准备:

1、在组织此活动前应与家长联系,请家长告诉幼儿有关家庭的简单情况。

2、民警了解情况时,应一一询问幼儿的姓名、家庭住址、家里的电话号码、爸爸妈妈的姓名及工作单位等情况。

过程:

1、分配角色。老师扮演大姐姐,幼儿扮演小伙伴,助教扮演民警。

2、创设情景。大姐姐和小伙伴一起到很远的商场去玩,回家时,走到十字路口迷路了。(名称解释“迷路”的意思就是不知道回家的

路、找不到家了。)

3、姐姐启发幼儿想办法,诱导幼儿去请民警叔叔帮忙,提醒幼儿询问民警时要有礼貌。

4、民警叔叔向幼儿了解情况,指导幼儿大胆回答民警叔叔的问话。

5、小朋友谢谢民警叔叔帮助他们找到了回家的路。

6、游戏:帮迷路的小花鸭回家

师提问:① 谁在哭?为什么哭?

② 小花鸭找不到妈妈怎么办?我们快来帮它找妈妈吧﹗

引导幼儿扮演民警叔叔和小花鸭,用有效的有礼貌的语言进行对话,帮助小鸭子找到回家的路并将小鸭子送给鸭妈妈。

7、在《母鸭带小鸭》音乐伴奏下边唱边做出快乐动作与表情出活动室。

迷路了怎么办安全教案,迷路对于幼儿来说是一件很可怕的事情,很有可能会被不法分子利用,教师应该要教导幼儿迷路后该怎样寻求帮助,找到自己的家人。

篇2:迷路了怎么办安全教案:迷路怎么办

【活动目标】

1、知道迷路之后该怎么办,了解如何正确分辨方向。

2、懂得迷路之后不要害怕,要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。

【活动准备】

故事内容图片,PPT

【活动过程】

一、激趣导入。

1、师:今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题,想请小朋友帮帮忙。

2、师:我们一起听听它遇到了什么问题。(出示PPT)

二、分段讲述。

(一)幼儿观看故事前半部分。

1、师:鼠先生遇到了什么问题?

2、师:鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?(因为鼠先生迷路了)

3、师:鼠先生应该怎么办?幼:可以问警察,可以做记号等。

(二)观看故事后半部分。

1、师:那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗?幼:找到了。

2、师:鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的?(幼儿:问了许多的小动物,幼儿自由回答)

3、教师与幼儿角色扮演。

三、经验迁移。

1、师:鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的,那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿自由回答,教师适当给予提示、指导)

2、小结:迷路后可以使用的`办法有,记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号,打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔,让他们把自己送回家……

3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法,下次活动时大家在一起进行交流。

四、活动延伸

今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家,他们高兴的拥抱在一起,那我们也很开心,我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗?

迷路了怎么办安全教案,迷路对于幼儿来说是一件很可怕的事情,很有可能会被不法分子利用,教师应该要教导幼儿迷路后该怎样寻求帮助,找到自己的家人。

篇3:迷路了怎么办安全教案:迷路了怎么办

活动目标:

1、树立幼儿初步的防范意识。

2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

3、引导幼儿了解一些自我保护的常识,知道迷路时应怎么求救。

活动准备:

1、排练情景表演:豆豆迷路了。

活动过程:

一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”,教师在主要部分给以提示。

二、

1、引导幼儿讨论:豆豆迷路了,他怎么做的?这样会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法,引导幼儿明白遇事要动脑筋。

2、幼儿展开讨论,说出自己的看法,并进行简单记录,教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。

3、开展“有奖竟猜”游戏,可将幼儿分为男女两方,提问问题,幼儿迅速且较完整的说出想法,答对的一方可奖一朵小红花。

(1)在商店里,不小心和家人走失了,你该怎么办?

以迷路了怎么办为话题的幼儿园安全教案

(2)在城市迷了路,你该怎么办?如果有人强迫带你走,你该怎么办?(可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线,还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。)

(3)在农村迷了路,你该怎么办?(应当尽量向公路、村庄靠近,争取当地村民的帮助。如果是在夜间,则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。)

(4)在幼儿园跟父母走失了,你该怎么办?

三、教师小结,活动结束

1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等,以便需要联系时能够及时联系。

2、如果迷失了方向,要沉着镇静,开动脑筋想办法,不要瞎闯乱跑,以免造成体力的过度消耗和意外。

迷路了怎么办安全教案,迷路对于幼儿来说是一件很可怕的事情,很有可能会被不法分子利用,教师应该要教导幼儿迷路后该怎样寻求帮助,找到自己的家人。

篇4:迷路了怎么办安全教案:走丢了怎么办

活动目标:

1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法 ;

2、大胆的表述自己的想法,培养关心他人的情感。

重点与难点:

重点:帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。

难点:培养幼儿关心他人的情感。

材料创设:走丢录象3段,事先环境创设

活动过程:

一、感知经验:

师:我们班有三个小朋友走丢了,迷路了,让我们一起去帮助她们。

播放马路走丢的情景(十字路口)l

提问:XX小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。

指导:

1、引导幼儿帮助朋友,激发关心他人的情感

2、 鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点

小结:在马路的人行道上原地等是最安全的方法,还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行)

二、讲述经验:

1、播放小区走丢的情景

小结:可以在原地等,也可以找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈或家里人,让大人来领你。

三、提升经验:

1、播放超市走丢的情景(大卖场)

请走失幼儿讲讲当时的情景,请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。

小结:在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员,通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里,然后来领你。(继续看录像,XX小朋友是怎样做的)

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