小学“五一”国际劳动节放假通知参考
小学“五一”国际劳动节放假通知参考范文
在日新月异的现代社会中,能够利用到通知的场合越来越多,通知大多属于知照性的下行公文。你写通知时总是无从下笔?以下是小编为大家整理的小学“五一”国际劳动节放假通知参考范文,仅供参考,欢迎大家阅读。
尊敬的各位家长:
您好!为了让孩子度过一个愉快、健康、平安的假期,希望家长们重视孩子假期心理健康教育及生命教育,关注孩子成长过程中的思想动态,多与孩子沟通交流,发现问题及时进行疏导。
在假期我们如何才能与孩子相处得更好呢?请关注以下几点:
一、如何建立良好的亲子关系呢?
1.用真心来彼此沟通,有效进行亲子沟通的前提是尊重孩子的想法,在沟通的时候以诚相待,鼓励孩子的表达,少一些唠叨和说教。
2.学会尊重孩子。尊重孩子就是好好听孩子说话,把话语权交还给孩子。一段好的亲子关系,不是我要让你成为什么样,而是我帮助你成为你想成为的样子。
误区一:一味地讲大道理、说教
家长认为只要孩子出现错误的认知或者行为,就需要跟孩子讲道理,其实,这是一种非常低效甚至无效的沟通。这里介绍一种非常有效的沟通方式——和善而坚定。
和善就是“尊重”,父母以尊重的态度,用尊重的行为和言语让孩子感受到,父母理解孩子的内心感受,并接受孩子的感受。坚定,就是父母对原则、规则的坚持,让孩子感受到父母会做到有原则的坚持。
误区二:只要有对话就是沟通
对话有时候并不是真正的沟通、深层次的沟通。NLP(神经语言程序学)把沟通由浅入深分为五个层次:打招呼、讲事实、谈想法、谈感受、敞开心扉。比如:当孩子在述说某件事情的时候,其实背后隐藏了孩子的心理感受、期待和需求,这时需要父母看得到孩子的感受,才能做到感同身受,才能真正走进孩子的内心。
二、对孩子多一些倾听、高质量的陪伴
1.什么是倾听?倾听是一种疗愈,倾听的时候不轻易对他人的感受做出负面的猜测和评判,默默地听就能让对方的情绪流出,获得疏解。当父母站在孩子的角度去听孩子说话,尽力感受孩子当下的情绪,去理解他,他就能感到自己被理解,被看见了,情感的联结就发生了。
2.陪伴,是孩子感受到来自父母爱的直观的行为方式。高质量的陪伴需要家长们做到“身心同在”。孩子在写作业、画画、弹琴等独自活动时,或者与其他同学、朋友玩耍时,并不意味着不需要家长的陪伴了,而只是陪伴的方式需要发生转变。陪伴,是家长时刻投来关注的目光;陪伴,是家长不经意间会心的微笑;陪伴,是家长在孩子需要时立马就能提供帮助。陪伴,可以是组织一次亲子游玩活动,可以是一家人每日的晚餐时间,可以是晚餐后的散步时光......
三、多一些赏识和鼓励,少一些指责
传统教育倡导"不打不成器",但是棍棒教育有诸多弊端,如引发叛逆心理,造成孩子胆小、自卑的性格。而发自内心地赏识孩子能激发孩子的自信心,让他感受到自我价值感,也更有勇气去面对生活中的挫折和困难。
赏识教育,不是浮夸的赞美,而是实事求是且发自内心的欣赏。孩子唱歌唱的好,我们为他们鼓掌;孩子擅长下厨,我们津津有味地吃他们做的菜,还不忘给他们点赞;每个孩子都有属于自己的闪光点,作为家长多—些赏识、鼓励,少一些指责,能帮助孩子绽放出自己生命的光芒。
四、关心孩子的心理健康
若您的孩子情绪起伏较大,心理状况不稳定,甚至有一些冲动性的行为,请与他做一次真诚的交流,询问他遇到了怎样的困难,父母能为你做些什么?是否需要专业的帮助?如有需要,可以寻求专业心理门诊的帮助,也可以和心理老师预约心理辅导,凝心聚力,守护心灵。
请各位家长假期密切关注孩子的心理健康,保护孩子身心健康成长,祝各位家长五一假期快乐!
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